DI LELLA, Patricia Eugenia, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales – Universidad Nacional de Jujuy, Argentina

• Cuadernos 15 - Artículos originales
  LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS BINACIONALES EN ZONAS DE FRONTERA: UN DESAFÍO. APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL ITINERARIO EDUCATIVO BINACIONAL DE ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS – TRAYECTO POTOSÍ-JUJUY
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